Echte Knobelaufgaben für LK-Schüler

Er hat sich durchgebissen und Aufgaben bearbeitet, die weit über das Schulnieveau hinaus gehen. Aber der Erfolg gibt ihm Recht: Mike Pohl hat die 1. Runde der diesjährigen Chemieolympiade erfolgreich bestritten und sich damit für die 2. Runde qualifiziert. Nun werden mit extrem anspruchsvollen Aufgaben deutschlandweit die erfolgreichsten Kandidaten gesucht. Wir wünschen viel Erfolg!

Chemie-LK besucht die Firmen H&V (Hatzfeld) und Hettich

25 Schülerinnen und Schüler des Chemie-Leistungskurses der Jahrgangsstufe 13 unter der Leitung von Herrn Croll besuchten Ende September die Firma H&V in Hatzfeld.  Nach einer gut vorbereiteten Einführungsveranstaltung, bei der Fragen bezüglich der verwendeten Rohstoffe und deren chemischen Eigenschaften geklärt werden konnten, wurde uns die Produktion der Filter auf Cellulose-Basis bzw. synthetischer Makromoleküle bei einer Werksbesichtigung  gezeigt und erklärt. Dabei war besonders faszinierend, wie viel Knowhow vor Ort benötigt wird, um Spezialfilter mit den gewünschten Eigenschaften herstellen zu können. Eine anschließende Besprechung rundete für uns den überaus erfolgreichen Tag ab, wofür wir uns noch einmal recht herzlichen bedanken möchten.
Eine weitere Exkursion führte uns zur Firma Hettich, die in Frankenberg u.a. Schließ- und Dämpfungssysteme für Schubladen produziert. In einer sehr gut organisierten und auf unsere Bedürfnisse abgestimmten Diskussion, konnten Fragen bezüglich der verwendeten Kunststoffe und auftretender Probleme angesprochen und geklärt werden. Die anschließende Besichtigung der Produktion und des Prüflabors war ebenfalls auf unsere Interessensschwerpunkte abgestimmt. Somit war es uns möglich, die im Unterricht gelernten Inhalte in der Praxis bei einem produzierenden Unternehmen beobachten zu können.  Auch hier möchten wir uns für die gute Betreuung und den informativen Tag bedanken.

• Im Anfangsunterricht (1. Lernjahr Chemie) nimmt das Experiment eine zentrale Rolle ein. Hierbei werden naturwissenschaftliche Arbeitsweisen (gezieltes Beobachten, Protokollieren, Deuten etc.) eingeübt.

• Speziell im Wahlunterricht im 2. und 3. Lernjahr Chemie wird das selbständige Experimentieren in Gruppen bis maximal 16 Schülerinnen und Schülern gefördert, um die Methodenkompetenz weiter zu verbessern. Dies soll den Schülerinnen und Schülern die Entscheidung für einen Orientierungs- bzw. Leistungskurs erleichtern.

• Ab dem 2. Lernjahr Chemie wird die Internetrecherche zur Stärkung der Methodenkompetenz eingeführt und in dem 3. Lernjahr fortgeführt und weiterentwickelt.

• In den Leistungskursen sollen Exkursionen an eine Universität oder ein wissenschaftliches Institut (z.B. Universität Marburg, XLAB Göttingen etc.) sowie zu den Kooperationspartnern (z.B. H&V, Hettich) durchgeführt werden.

Alle zwei Jahre kann die Fachschaft Chemie Fördergelder vom Fonds der Chemischen Industrie (http://www.vci.de/fonds) beantragen, die wir dazu nutzen, unser Angebot an Chemikalien und Labormaterialien zu ergänzen. Damit ist es uns möglich, weitere interessante Schülerexperimente durchzuführen. Vor vier Jahren wurden durch die Fördergelder unter anderem acht pH-Meter, drei Magnetrührer, zwei Infrarotthermometer und verschiedenste Chemikalien angeschafft.

Vor zwei Jahren konnte durch ein besonders starke Förderung ein Satz von 18 Schülernetbooks angeschafft werden, der jetzt für alle Chemieschüler bei Experimenten oder Recherchen zur Verfügung steht. Und auch in diesem Jahr haben wir wieder Gelder beantragt, um unsere experimentelle Ausstattung weiter zu verbessern. Davon haben wir u.a. Magnetrührer mit integriertem Thermometer sowie spezielle Glasapparaturen und Chemikalien gekauft.